Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Jhonatan Valdovinos- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente presentará el tema del día y explicará la importancia de conocer las leyes, normas y organizaciones que fomentan la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad.
- Dinámica de reflexión: Los alumnos formarán grupos y discutirán en qué situaciones han visto vulnerados sus derechos o los de otras personas. Luego, compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.
- Problemática: El docente presentará el problema a resolver: Investigar leyes, normas y organizaciones que fomentan la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en su comunidad.
- Cierre: El docente realizará una síntesis de lo trabajado en la sesión y planteará las expectativas para las siguientes sesiones.
Sesión 2: Investigación y análisis de leyes, normas y organizaciones (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de investigación y análisis de leyes, normas y organizaciones relacionadas con la protección y ejercicio de los derechos humanos en la comunidad.
Actividades:
- Investigación en grupos: Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una investigación sobre leyes, normas y organizaciones que fomentan la convivencia y el ejercicio de lo