Introducción del tema y reconocimiento de los sonidos vocálicos.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza inclusiva y adaptada a las necesidades de cada alumno.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción del tema y reconocimiento de los sonidos vocálicos.

Objetivos:

• Reconocer los sonidos vocálicos y asociarlos con sus letras correspondientes.


• Desarrollar habilidades de atención y concentración.


• Fomentar el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de atención y concentración, como juegos de observación o de memoria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos las vocales (a, e, i, o, u) y sus correspondientes imágenes.
   
   
   • Realizar ejercicios de reconocimiento de las vocales, como identificarlas en palabras o en imágenes.
   
   
   • Jugar al "bingo de las vocales", donde los alumnos deben marcar las vocales que se van diciendo en un tablero.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión sobre lo aprendido, como preguntas sobre las vocales o la elaboración de un pequeño cuento utilizando palabras con vocales.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconocimiento de los sonidos consonánticos más usuales.

Objetivos:

• Reconocer los sonidos consonánticos más usuales en la lengua.


• Fortalecer las habilidades de atención y concentración.


• Promover la aplicación de elementos y convenciones de la escritura en la vida cotidiana.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las vocales.
   
   
   • Realizar una actividad de atención y concentración, como un juego de palabras encadenadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a lo