Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Sandra Cecilia Riojas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades en los estudiantes.


Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su importancia en la vida diaria.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad práctica: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una necesidad o problema en un contexto específico (por ejemplo, necesidad de transportar objetos pesados). Cada grupo deberá identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que podrían utilizar para resolver esa necesidad.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones planteadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del problema a atender: diferenciar el uso de la técnica y la tecnología en los distintos ámbitos de conocimiento.

  • Motivación sobre la importancia de comprender esta diferenciación.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre el concepto de técnica y tecnología y sus diferencias.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán investigar ejemplos de técnicas y tecnologías en distintos ámbitos de conocimiento (por ejemplo, medicina, agricultura, comunicación). Luego, deberán realizar una comparaci