Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué son los textos instructivos y ejemplos de diferentes tipos.


• Actividad de lectura y análisis de un texto instructivo. Los alumnos deberán identificar las características del texto y la información que presenta.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender y seguir las instrucciones en diferentes situaciones.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa o en la escuela un texto instructivo y lo lleven a la siguiente clase.

Sesión 2: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los textos instructivos que los alumnos trajeron.


• Actividad de análisis y comparación de los diferentes textos instructivos.


• Explicación de las características comunes de los textos instructivos y cómo redactarlos.


• Actividad de producción de textos instructivos. Los alumnos deberán crear sus propios textos instructivos para una actividad escolar o juego.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen siguiendo