Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: La pobreza a nivel mundial

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la temática de la clase y el problema de la pobreza a nivel mundial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el arte puede ser utilizado para sensibilizar y concientizar sobre la pobreza.


• Presentar ejemplos de creaciones artísticas que abordan la temática de la pobreza.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario que aborde el tema de la pobreza que les interese.


• Realizar una lectura compartida del texto seleccionado.


• Realizar una reflexión grupal sobre el contenido del texto y cómo se relaciona con el problema de la pobreza.

Cierre:

• Proponer a los alumnos que elaboren una narrativa personal o colectiva a partir del texto literario seleccionado, empleando en forma artística el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Establecer una fecha límite para la entrega del proyecto artístico.


• Asignar tareas para la próxima sesión: recopilar materiales y realizar investigaciones adicionales sobre la temática de la pobreza.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los avances de los proyectos artísticos de cada alumno.


• Realizar una discusión grupal sobre las dificultades encontradas y brindar apoyo y orientación.

Desarrollo:

• Continuar con el traba