Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Sesión 1: Exploración y selección de textos (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes serán capaces de identificar y seleccionar diversos textos para leer en voz alta y compartir con sus compañeros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludar a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden leer en voz alta (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera).


• Motivar a los estudiantes a compartir textos que les gusten y que les gustaría leer en voz alta.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir hojas de papel y pedir a los estudiantes que escriban el título de un texto que les gustaría leer en voz alta y compartir con sus compañeros.


• Formar grupos pequeños y pedir a los estudiantes que compartan los títulos de sus textos y discutan por qué les gustaría leerlos en voz alta.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus selecciones con toda la clase y explicar por qué eligieron esos textos.


• Con la participación de los estudiantes, realizar una lista en el pizarrón con los diferentes textos seleccionados.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de compartir textos en voz alta con sus compañeros.


• Explicar que en las próximas sesiones se trabajarán en la lectura en voz alta y en la preparación de los textos seleccionados.


• Dejar tareas para la siguiente sesión: los estudiantes deberán traer una copia impresa del texto que eligieron para leer en voz alta.

Sesión 2: Preparació