Introducción al tema

Elizabeth Contreras
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades.


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar el tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre los números positivos y negativos.

  • Plantear el problema interdisciplinar: Comparación y orden de números enteros.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de los números negativos y su relación con los números positivos.

  • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilizan números positivos y negativos.

  • Presentar la recta numérica y explicar cómo se representa en ella los números enteros.

  • Realizar ejercicios prácticos de ubicación de números enteros en la recta numérica.


Cierre:



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen en su cuaderno una recta numérica y ubiquen diferentes números enteros.

  • Comentar y discutir las respuestas obtenidas.

  • Plantear el objetivo PDA: Comparar y ordenar números con signo en la recta numérica.


Sesión 2: Comparación y orden de números enteros (50 minutos)


Inicio:



  • Repasar el tema de la sesión anterior.

  • Plantear el problema interdisciplinar: Comparación y orden de números enteros.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de comparar y ordenar números enteros.

  • Presentar diferentes técnicas y estrategias para comparar y ordenar números enteros.

  • Realizar ejercicios prácticos de comparación y orden de números enteros.


Cierre:



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos ordenen una lista de números enteros de menor a mayor.

  • Comentar y discutir las respuestas obtenidas.

  • Plantear el objetivo PDA: Comp