Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer manifestaciones artísticas de México y el mundo por medio del cuerpo, movimiento y sonido.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño en actividades prácticas; 2) Cuestionario de reflexión sobre la valoración de las manifestaciones artísticas.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la temática y los objetivos de la clase. Realización de una encuesta para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre manifestaciones artísticas.
Desarrollo: Exposición de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, espacio y tiempo. Ejemplificación a través de videos y fotografías.
Cierre: Reflexión final sobre las manifestaciones artísticas presentadas. Planteamiento de preguntas y conclusiones.

Sesión 2:
Inicio: Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior. Realización de una actividad de reconocimiento de manifestaciones artísticas a través de imágenes.
Desarrollo: Introducción a la danza y el movimiento como manifestaciones artísticas. Realización de ejercicios prácticos de expresión corporal y coordinación de movimientos.
Cierre: Reflexión sobre la importancia del cu