Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Activo

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mostrando ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una hoja con ejercicios de fracciones y decimales para convertir de una forma a otra.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver los ejercicios utilizando diversas estrategias, como la división, la multiplicación, el uso de la calculadora, etc.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los miembros de cada grupo.


• Circular por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus estrategias y resultados.


• Destacar las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas.


• Resumir los conceptos clave y verificar que los alumnos comprendan la relación entre fracciones y decimales.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar los conceptos clave.


• Plantear a los alumnos un desafío o problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Pedirles que trabajen individualmente o en parejas para resolver el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Permitir que los alumnos trabajen en el problema, utilizando las estrategias y herramientas que consideren necesarias.


• Animar a los alumnos a compartir sus ideas y enfoques con los demás.


• Proporcionar apoyo y orientación según sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos