Introducción al tema y elaboración de un mapa conceptual

Carmen Corral
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su participación activa, la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, así como el trabajo en equipo, la reflexión y el análisis crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y elaboración de un mapa conceptual (15 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, y promover la reflexión sobre los alimentos sanos y no tan sanos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué alimentos y bebidas les gustan y por qué.

  2. Explicar a los alumnos la importancia de consumir alimentos y bebidas que beneficien la salud.

  3. Mostrar imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables y preguntar a los alumnos si los reconocen y si consideran que son beneficiosos o perjudiciales para la salud.

  4. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los alimentos y bebidas saludables y no saludables que los alumnos mencionen.

  5. Guiar a los alumnos en la elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón, donde se incluyan los alimentos y bebidas saludables y no saludables, así como las características de cada uno.


Sesión 2: Investigación y elaboración de un folleto informativo (20 minutos)


Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre los alimentos saludables y no saludables, y elaboren un folleto informativo para compartir con sus compañeros y familiares.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en equipos y entregarles material de apoyo, como libros, revistas o recursos en línea, para que investiguen sobre los alimentos saludables y no saludables.

  2. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y en la selección de los alimentos que consideren más relevantes