Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo PDA: Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de hábitos de lectura en tercer grado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la creación de textos literarios.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre los hábitos de lectura de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la lectura y cómo puede influir en la vida de las personas.


• Presentación del problema de hábitos de lectura en tercer grado y cómo este proyecto puede contribuir a mejorarlo.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales sobre diferentes tipos de creaciones literarias: narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para audiovisuales, entre otros.


• Selección de un tipo de creación literaria para trabajar en grupo.


• Elaboración de un plan de trabajo y asignación de tareas para cada integrante del grupo.

Fase de cierre:

• Presentación en grupo de los avances y propuestas de creación literaria.


• Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los demás grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de la creatividad y los recursos literarios en la esc