Introducción al tema - 45 minutos

Magda ramos
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover valores como la responsabilidad, la colaboración y la justicia social.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos



  • Presentación del tema: derechos humanos, ambiente sano y acceso al agua potable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, para conocer los conocimientos previos de los alumnos.

  • Exposición de un vídeo o presentación sobre los derechos humanos relacionados con el ambiente y el acceso al agua potable.

  • Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos derechos y cómo se relacionan con el desarrollo sostenible.


Sesión 2: Conocer la realidad local - 45 minutos



  • Investigación en grupos sobre la situación del acceso al agua potable y el estado del ambiente en la comunidad o localidad.

  • Recopilación de datos, entrevistas a expertos o personas involucradas en la gestión del agua y el cuidado del ambiente.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de un informe o presentación.


Sesión 3: Identificación de problemas y soluciones - 45 minutos



  • Análisis de los datos e identificación de los principales problemas relacionados con el acceso al agua potable y la destrucción de la biodiversidad en la comunidad.

  • Búsqueda de posibles soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo.

  • Elaboración de propuestas de solución y argumentación de su viabilidad y beneficios.


Sesión 4: Acciones para la protección y aprovechamiento sustentable - 45 minutos



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.

  • Discusión y selección de las mejores propuestas, teniendo en cuenta criterios de sustentabilidad y justicia social.

  • Planificación de