Exploración de objetos con distintas texturas y tamaños

CARRERA SÁNCHEZ NORMA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y adaptación para atender las necesidades de los alumnos con dificultades en su motricidad fina.


Sesión 1: Exploración de objetos con distintas texturas y tamaños


Objetivo de la sesión: Que los alumnos exploren y manipulen objetos de diferentes texturas y tamaños, desarrollando así su motricidad fina.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos con distintas texturas y tamaños. Explicarles que van a tener la oportunidad de explorarlos y manipularlos.

  2. Exploración libre: Colocar los objetos en una mesa al alcance de los alumnos y permitirles que los exploren libremente. Animarlos a tocar, apretar, mover y explorar las diferentes texturas y tamaños de los objetos.

  3. Juego sensorial: Organizar una actividad en la que los alumnos deban cerrar los ojos y adivinar qué objeto están tocando solo con el sentido del tacto. Promover la comunicación entre ellos para describir las características de cada objeto.

  4. Cierre: Hacer una pequeña reflexión sobre lo aprendido, destacando la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al manipular objetos.


Sesión 2: Desarrollo de la motricidad fina a través del agarre de pinza


Objetivo de la sesión: Que los alumnos desarrollen su motricidad fina a través de actividades que requieran el agarre de pinza.


Actividades:



  1. Introducción: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la precisión y coordinación en los movimientos al manipular objetos.

  2. Juego de pinzas: Proponer un juego en el que los alumnos deban usar pinzas pequeñas para recoger objetos pequeños, como cuentas o pompones, y colocarlos en un recipiente. Esto ayudará a desarrollar