Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Creaciones artísticas de textos literarios.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre arte y literatura.


• Selección de un texto literario de la comunidad para trabajar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Realización de una lectura en voz alta del texto literario seleccionado.


• Análisis del texto y discusión sobre sus elementos principales.


• Identificación de posibles lenguajes artísticos para reinterpretar el texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ideas planteadas durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas basadas en textos literarios.

Desarrollo:

• Exploración de diferentes lenguajes artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Experimentación con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes para reinterpretar el texto literario seleccionado.

Cierre:

• Compartir las creaciones artísticas realizadas.


• Reflexión grupal sobre los procesos de creación.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Identi