Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de los niños

Carmen Corral
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral, teniendo en cuenta aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de los niños
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Conocer algunos de los derechos de los niños.

  • Reflexionar sobre situaciones cotidianas en las que se manifiestan estos derechos.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve introducción del tema de los derechos de los niños.

    • Mostrar imágenes o videos que representen los diferentes derechos que se abordarán en la sesión.



  2. Lluvia de ideas (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones cotidianas en las que se manifiestan los derechos de los niños.

    • Registrar las respuestas en un papelógrafo o pizarra.



  3. Historia o cuento (15 minutos):



    • Leer o contar una historia relacionada con los derechos de los niños.

    • Durante la lectura, resaltar los derechos que se mencionan y promover la reflexión sobre cómo se manifiestan en la vida diaria.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo imágenes o tarjetas que representen diferentes derechos de los niños.

    • Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y las relacionen con situaciones de su vida cotidiana en las que se manifiestan esos derechos.

    • Cada grupo deberá compartir sus respuestas con el resto de la clase.




Sesión 2: Elaboración de acuerdos para la convivencia pacífica y el ejercicio de los derechos
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Reconocer la importancia de establecer acuerdos para la c