Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar y describir objetos de su entorno natural y social de manera oral.

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que significa describir algo.


• Explicar brevemente el concepto de descripción y su importancia para comunicarnos con precisión.


• Presentar una serie de objetos a los alumnos y pedirles que los nombren y describan de manera oral.

Actividad 2: Juego "Adivina el objeto"

• Organizar a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo una bolsa con varios objetos dentro.


• Un representante de cada grupo sacará un objeto de la bolsa sin enseñarlo a los demás.


• Los demás integrantes del grupo tendrán que adivinar qué objeto es haciendo preguntas de descripción.


• El representante del grupo solo puede responder con "sí" o "no".


• El grupo que adivine correctamente el objeto obtendrá un punto.

Actividad 3: Descripción de objetos

• Dar a cada alumno un objeto y pedirles que lo describan de manera oral, utilizando vocabulario adecuado.


• Animar a los alumnos a utilizar los cinco sentidos para describir el objeto (forma, color, tamaño, textura, sonido, etc.).


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones frente a toda la clase.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Desarrollar la motricidad para escribir a través de objetos.

Actividad 1: Observación de objetos y escritura

• Entregar a cada alumno un objeto diferente.


• Pedirles que observen detenidamente su objeto y lo toquen para familiarizarse con él.


• Animar a los alumnos a explorar diferentes formas de sostener su objeto para facilitar la escritura.


• Invitar a lo