Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencias y debe incluir los siguientes elementos:

1. Objetivo de la clase:

• Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

2. Competencias a desarrollar:

• Resolver problemas de manera autónoma y creativa.


• Comunicar y argumentar adecuadamente los resultados obtenidos.


• Utilizar las matemáticas en situaciones de la vida cotidiana y en otras disciplinas.

3. Recursos necesarios:

• Pizarrón y plumones.


• Material didáctico (figuras geométricas, fichas numéricas, cartulinas, etc.).


• Computadoras con acceso a internet (opcional).


• Papel y lápiz.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a lograr.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrones y en qué situaciones pueden encontrarlos.


• Mostrar ejemplos de patrones visuales y con números.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos y entregarles diferentes figuras geométricas.


• Pedirles que observen las figuras y encuentren patrones en ellas.


• Cada equipo debe identificar las regularidades y patrones que encuentren y representarlos en una tabla y gráfica.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los equipos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Concluir la sesión destacando la importancia de identificar y representar patrones en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de progresión cuadrática.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir fichas numéricas a los alumnos.


• Pedirles que realicen diferentes operaciones c