Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Santiago Trinidad Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación y tomar acuerdos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Que el alumno descubra las maneras de interacción, así como las formas en que deben escuchar a sus semejantes y dialogar con asertividad.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1
Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación de los alumnos.
- Presentación del tema: diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la toma de decisiones.
- Presentación de ejemplos de situaciones en las que es necesario dialogar y tomar acuerdos.
- Dinámica de juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que deben dialogar y llegar a un acuerdo.
Reflexión y cierre (15 minutos):
- Puesta en común de las dinámicas de juego de roles.
- Reflexión sobre la importancia de escuchar activamente, practicar la empatía y negociar para llegar a acuerdos.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas en las que se deba dialogar y tomar acuerdos.
Sesión 2
Repaso (5 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
- Repaso de los conceptos de escucha activa, empatía y negociación.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de los ejemplos de situaciones cotidianas que los alumnos investigaron.
- Dinámica de grupo: "En busca de soluciones". Los alumnos se dividir