Estudio de los números

Perla Maciel
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de números y sus diferentes formas de representación.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar una serie de imágenes de objetos cotidianos a los alumnos.

  • Pedirles que cuenten y ordenen los objetos de menor a mayor cantidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar los números (numerales, palabras, representaciones gráficas).

  • Realizar ejercicios en los que los alumnos identifiquen y completen secuencias numéricas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de representación de los números.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen regularidades en los números.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reforzar el concepto de números y trabajar en la lectura y escritura de cantidades.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de conteo y orden de objetos en el aula.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad de objetos y la representen de diferentes formas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Practicar la lectura y escritura de cantidades utilizando diferentes ejercicios y actividades.

  • Trabajar en la identificación de regularidades en los números.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Comentar en grupo las regularidades identificadas.

  • Realizar una activ