Perímetro, área y noción de volumen

Texcahua sanchez Kristal
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas y sociales.


Sesión 1:
Tema: Perímetro, área y noción de volumen


Objetivo de la sesión (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Se presentará el tema de la sesión y se hablará de la importancia de conocer el perímetro, el área y el volumen en la vida cotidiana.
    b. Actividad de activación de conocimientos previos: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos (cajas, cubos, libros, etc.) y se les pedirá que identifiquen y comparen sus características.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Introducción del concepto de perímetro: Se explicará qué es el perímetro y cómo se calcula en un objeto rectangular. Se realizarán ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón.
    b. Introducción del concepto de área: Se explicará qué es el área y cómo se calcula en un objeto rectangular. Se realizarán ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón.
    c. Introducción del concepto de volumen: Se explicará qué es el volumen y cómo se calcula en un objeto rectangular. Se realizarán ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un cubo utilizando hojas de papel o cartulinas. Medirán el perímetro, calcularán el área y estimarán el volumen del cubo.
    b. Reflexión final: Se pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias durante la actividad práctica y que relacionen lo aprendido con situaciones de la vida cotidiana.