La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Plan de clase

competencias, por lo que se incluirán las competencias específicas que se trabajarán en cada sesión.

Planeación de clase para Historia - Conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Competencias específicas a trabajar:

• Sitúa los procesos históricos en su contexto espacial y temporal, identificando las relaciones entre las diferentes etapas históricas.


• Analiza la importancia de los procesos históricos para comprender el presente.

Sesión 1:
Título: ¿Por qué se buscaban rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del comercio en la historia.
  Desarrollo:


• Exposición del problema: "Falta apreciar el desarrollo de las diferentes etapas históricas y su importancia para el presente".


• Presentación de información sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas rutas comerciales para el desarrollo de las metrópolis en ese periodo histórico.


• Tarea: Investigar sobre una ruta comercial marítima específica y su impacto en el comercio de la época.

Sesión 2:
Título: Las rutas comerciales marítimas más importantes de los siglos XV y XVI.
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las tareas realizada