Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

género y promover la inclusión de todas las personas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las luchas de las mujeres por sus derechos". Se les pregunta a los alumnos qué saben sobre el tema y si conocen algún movimiento o organización de mujeres.


• Se plantea el problema emocional relacionado con el tema: "¿Cómo se sentirían si vivieran en una sociedad donde no tuvieran los mismos derechos que los hombres?".

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas y se les entrega una lista con diferentes movimientos y organizaciones de mujeres a lo largo de la historia.


• Cada grupo debe investigar sobre uno de estos movimientos u organizaciones y elaborar una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.


• Se les proporciona una guía de preguntas para orientar su investigación: ¿Cuándo surge? ¿Cuáles eran sus objetivos? ¿Qué logros o avances consiguieron? ¿Qué obstáculos enfrentaron?

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se realiza una discusión en la que los alumnos pueden compartir sus reflexiones y opiniones sobre los movimientos de mujeres en la lucha por sus derechos.


• Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre el problema emocional planteado al inicio de la sesión y cómo este se relaciona con la lucha por la igualdad de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma la discusión sobre los movimientos de mujeres y se les pregunta a los alumnos si conocen a mujeres que actualmente estén luchando por sus derechos.


• Se plantea el problema emocional relacionado con el tema: "¿Cómo podemos apoyar la lucha de las mujeres por sus derechos y promover la igualdad de género en nuestra sociedad?".

Desarrollo:

• Los alumnos se organ