Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales, promoviendo el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, el pensamiento crítico y la empatía.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Los alumnos desconocen el impacto de los factores externos para lograr un México independiente" desde una perspectiva histórica, pero también se fomentará la integración de conocimientos de otras disciplinas, como geografía, literatura y ciencias sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuál fue el papel de los factores externos en los movimientos independentistas de Latinoamérica?


• Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán lo que saben sobre el tema en pequeños grupos y posteriormente se realizará una puesta en común.

Desarrollo:

• Investigación en equipo: Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará un país de Latinoamérica para investigar sobre su proceso de independencia. Deberán recopilar información relevante y armar una línea de tiempo con los datos recopilados (fechas, nombres, lugares, personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos).


• Uso de recursos: Los alumnos utilizarán libros de texto,