La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexionando en las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexionando en las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Integración interdisciplinar: Analizar la discriminación hacia las castas y a los pueblos indígenas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de reflexión y debate grupal.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana y la discriminación hacia las castas y pueblos indígenas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se manifestaba la discriminación hacia las castas y pueblos indígenas en la sociedad novohispana?".

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, escritor, presentador).


• Los grupos investigarán sobre el sistema de castas, las implicaciones sociales y la discriminación hacia las castas y pueblos indígenas.


• Uso de recursos bibliográficos, internet y material audiovisual.


• Los grupos deberán recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del te