La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Problemas para autorregularse de forma pacífica y redacción de textos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación a partir de la proyección de un video que muestre la importancia de la diversidad en la sociedad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre sociedades multiculturales.


• En grupos, discutir y reflexionar sobre la importancia del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes se pongan en el lugar de diferentes culturas y debatan sobre temas controvertidos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia del diálogo intercultural.


• Tarea: investigar sobre los diferentes grupos étnicos y culturales presentes en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las investigaciones realizadas.


• Planteamiento del problema de autorregulación pacífica en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Realizac