La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Discriminación en el aula

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lista con las principales tensiones y conflictos que pueden surgir en una sociedad diversa.

Desarrollo:

• Presentación de textos que aborden los conflictos y tensiones en sociedades contemporáneas.


• Lectura y análisis de los textos en grupos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad diversa.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diversos casos de discriminación en el aula.


• Discusión sobre las causas y consecuencias de la discriminación.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para identificar estrategias y acciones para prevenir y combatir la discriminación en el aula.


• Elaboración de un plan de acción grupal para fomentar la inclusión y el respeto en el aula.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Elección de las estrategias más efectivas para impl