Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Enfoque de Educación Socioemocional y Tutoría.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: El autodescubrimiento y la construcción de nuevas potencialidades.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento de la problemática: El autodescubrimiento y la construcción de nuevas potencialidades.


• Motivación: Proyectar un video o presentar una imagen que refleje la importancia del autoconocimiento y la exploración de nuevas potencialidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de reflexión: "La rueda de las potencialidades". Se les entrega a los alumnos una plantilla en forma de rueda dividida en secciones. Cada sección representa una potencialidad o capacidad que pueden desarrollar. Los alumnos deben completar las secciones con sus propias habilidades, talentos o intereses. Posteriormente, se les pide que compartan sus respuestas en parejas o pequeños grupos.


• Discusión y análisis en grupo: Se invita a los alumnos a compartir las potencialidades que descubrieron y se les pregunta cómo pueden aprovechar esas potencialidades en su vida diaria y en su relación con los demás. Se fomenta la reflexión y el intercambio de ideas.


• Actividad práctica: Se les propone a los alumnos que elijan una potencialidad o capacidad que les interese desarrollar y que creen un plan de acción para lograrlo. S