Conociendo nuestras diferencias y similitudes

ERIKA JAZMIN SANTIAGO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras diferencias y similitudes


Objetivo: Los alumnos distinguirán semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras similitudes y diferencias con las demás personas".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse mencionando su nombre, características físicas y algo que les gusta hacer.

    • Conversación sobre las diferencias y similitudes que se observaron en la dinámica.

    • Actividad de dibujo: Los alumnos dibujarán su autorretrato y lo compartirán con sus compañeros.

    • Reflexión grupal: ¿Qué similitudes y diferencias encontramos en los dibujos?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de valorar las diferencias y similitudes que existen entre las personas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer más acerca de su origen étnico, cultural y lingüístico.




Sesión 2:
Título: Nuestra familia y nuestra identidad


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de pertenecer a una familia y comprenderán cómo influye en su identidad personal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Conversación sobre las entrevistas realizadas a los miembros de la familia.



  2. Desarrollo (30 minutos):