Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su autonomía, el trabajo colaborativo y el respeto hacia los demás.

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Adaptación a un nuevo entorno de aprendizaje

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se darán a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que estarán trabajando en equipo para adaptarse a su nuevo entorno de aprendizaje.


• Dinámica de presentación: cada alumno se presenta diciendo su nombre y algo que le gusta hacer.


• Toma de lista de necesidades y expectativas sobre el nuevo entorno de aprendizaje.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un cuento sobre la adaptación a situaciones nuevas.


• Conversación en grupo sobre cómo se sintieron al ingresar a su nuevo grupo y qué piensan sobre ello.


• Juego de roles: representar situaciones de adaptación en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Ejercicio de expresión oral y corporal: los alumnos deben mencionar cómo se sienten y demostrarlo a través de gestos y movimientos.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deben describir un objeto o situación sin mencionar su nombre y los demás deben adivinar.

Sesión 4 (45 minutos):

• Observación de imágenes o videos relacionados con emociones.


• Elaboración de un mural con dibujos y palabras que representen las diferentes emociones que han experimentado en su adaptación al nuevo entorno.

Sesión 5 (45 minutos):

• Juego de r