Introducción a los derechos humanos y los valores compartidos en la sociedad actual

ROSAURA GARCIA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos humanos y los valores compartidos en la sociedad actual (45 minutos)


Objetivo:



  • Comprender la importancia de los derechos humanos como valores compartidos en la sociedad actual.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el concepto de derechos humanos y su relevancia en la sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con la clase sobre los valores que consideran importantes en la sociedad actual.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un ejemplo de violación a los derechos humanos en México o en el mundo.

  4. Cada grupo deberá presentar su caso ante la clase, destacando los derechos humanos que han sido vulnerados y los valores que se han transgredido.

  5. Concluir la sesión poniendo énfasis en la importancia de promover y defender los derechos humanos como valores compartidos en la sociedad actual.


Sesión 2: Los derechos humanos y la igualdad (45 minutos)


Objetivo:



  • Reflexionar sobre la importancia de la igualdad como valor fundamental en la sociedad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de los derechos humanos y su relación con los valores compartidos en la sociedad.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones en las que se evidencia la desigualdad en distintos ámbitos de la vida: género, raza, etnia, discapacidad, entre otros.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar estrategias o acciones orientadas a fortalecer la igualdad en dichas situaciones.

  4. Cada grupo deberá presentar sus propuestas ante la clase, explicando cómo estas contribuirían a fortalecer la igualdad y promover los derechos humanos.

  5. Concluir