Introducción al tema y exploración del problema

Lizbeth castor
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, habilidades socioemocionales y competencias ciudadanas.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico en el cuerpo humano.

  • Analizar la relación entre la salud ambiental y el funcionamiento de estos sistemas.

  • Reconocer la importancia de las vacunas y la Cartilla Nacional de Salud en la prevención de enfermedades transmisibles.

  • Reflexionar sobre la influencia de las prácticas culturales en la prevención de enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: presentar imágenes de personas realizando actividades físicas y preguntar: ¿qué creen que les permite realizar estas actividades?

    • Generar una lluvia de ideas y registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico a través de imágenes y explicar brevemente su función en el cuerpo humano.

    • Realizar una actividad de observación: repartir una imagen de un lugar contaminado y otra de un lugar limpio, y preguntar a los alumnos qué efectos creen que podría tener cada uno de estos lugares en la salud de las personas.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de tener un ambiente saludable para el correcto funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Comentar la importancia de prevenir enfermedades y presentar el problema identificado: los alumnos saben identificar acciones y alimentos nocivos para su salud, pero no los consumen de igual manera.

    • Plantear la pregun