Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Plantear el problema a resolver: "No reconocemos las manifestaciones artísticas de México, como por ejemplo el día de muertos".


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario para abordar este problema y fomentar la valoración de las manifestaciones artísticas.


• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas mexicanas que los alumnos conozcan.


• Comentar las respuestas y destacar la importancia de reconocer y valorar estas manifestaciones como parte de la diversidad cultural.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo, como la danza, el teatro, la música, etc.


• Observar y analizar imágenes y videos de estas manifestaciones, destacando cómo se utilizan los elementos mencionados.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten y exploren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo a través de movimientos y acciones corporales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Resaltar la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer imágenes o videos de manifestaciones artí