Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los estudiantes que trabajarán en la creación de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


• Se les pide a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de los textos instructivos y se les plantea el problema de la falta de investigación y análisis para la organización y estructuración del pensamiento crítico.


• Se les muestra ejemplos de textos instructivos y se discuten sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Sesión 2:

• Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre un tema específico relacionado con actividades escolares o juegos.


• Los estudiantes deben analizar y seleccionar la información relevante para crear un texto instructivo sobre el tema asignado.


• Los grupos preparan una presentación para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte los textos instructivos que han creado.


• Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Se realiza una reflexión grupal sobre los textos presentados y se destacan las características genéricas encontradas en cada uno.

Sesión 4:

• Se les pide a los estudiantes que, individualmente, seleccionen una actividad escolar o un juego y creen un texto instructivo para llevarlo a cabo.


• Se les proporciona una guía con