Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Anayansi Damian Alfaro
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo las normas de seguridad en el uso de objetos y herramientas
Actividad:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes objetos y herramientas que se utilizan en el aula.

  2. Explicar la importancia de utilizarlos de manera segura y respetando las normas establecidas.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deban utilizar objetos y herramientas siguiendo las normas de seguridad.


Sesión 2:
Título: Explorando la precisión en los movimientos
Actividad:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes juegos y actividades que requieran precisión en los movimientos.

  2. Realizar una actividad en la que los estudiantes deban hacer movimientos precisos con objetos y herramientas.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la precisión en diversas situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 3:
Título: Experimentando con materiales diversos
Actividad:



  1. Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales (papel, cartón, tela, etc.) y herramientas (tijeras, pegamento, etc.).

  2. Pedir a los estudiantes que realicen una actividad de creación personal utilizando los materiales y herramientas disponibles.

  3. Reflexionar sobre la importancia de adaptar los movimientos a las características de los materiales y herramientas utilizadas.


Sesión 4:
Título: Resolución de problemas con precisión
Actividad:



  1. Pla