Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Mony ToVal
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el diálogo entre los estudiantes.


Sesión 1 - Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos más comunes y su influencia en la toma de decisiones.

  3. Reflexionar sobre situaciones en las que los sentimientos pueden afectar nuestra capacidad para tomar decisiones asertivas.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de educación socioemocional y su importancia en la toma de decisiones y construcción de relaciones sanas.

  2. Explicar la relación entre los sentimientos y la toma de decisiones asertivas.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y expresen sus sentimientos en diferentes situaciones.

  4. Fomentar la reflexión en grupo sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones y en la construcción de relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

  5. Promover el diálogo y la empatía entre los estudiantes, compartiendo experiencias y opiniones sobre el tema.


Cierre:



  1. Sintetizar lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones sanas.

  2. Formular preguntas de reflexión para que los estudiantes puedan aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas.

  3. Motivar a los estudiantes a utilizar lo aprendido en su vida diaria y a compartir sus experiencias con sus compañeros.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los estudiantes durante la sesión, su capacidad para expresar sus sentimientos y su nivel d