El espacio y las formas en el entorno

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico para los niños de preescolar.

Sesión 1: El espacio y las formas en el entorno

Objetivo de aprendizaje: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta)

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre cómo ubicarnos en nuestro entorno y reconocer las formas que nos rodean".
   b. Pregunta disparadora: "¿Alguna vez se han perdido o no han sabido cómo llegar a algún lugar? ¿Qué hicieron para encontrar su camino?"

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una serie de tarjetas con diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.). Deberán caminar por el aula e identificar objetos que tengan esas formas en su entorno. Luego, deberán señalar su ubicación y mencionar la dirección en la que se encuentran.
   b. Juego de orientación y direccionalidad: Los alumnos formarán una fila y el docente les dará indicaciones para desplazarse en diferentes direcciones (hacia adelante, hacia atrás, a la derecha, a la izquierda, etc.). Además, se les pedirá que realicen giros o cambios de dirección según las indicaciones dadas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión y conclusiones: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán sus experiencias sobre cómo encontraron las formas en el entorno y cómo se sintieron al desplazarse en diferentes direcciones. Se resaltarán las relaciones entre las formas y el espacio, así como la importancia de la orientación y direccionalidad en nuestro entorno