Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos una serie de objetos cotidianos, como juguetes, libros, lápices, etc.


2. Proporcionar a los alumnos una caja con diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que los niños pueden contar objetos (por ejemplo, contar para saber cuántos hay, para dividir equitativamente entre amigos, para organizarlos en grupos, etc.)


4. Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de su hogar, ya sea en grupos pequeños o de forma individual.


5. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias contando objetos y los propósitos que tuvieron al hacerlo.

Recursos:

• Objetos cotidianos (juguetes, libros, lápices, etc.)


• Caja con diferentes objetos


• Hojas de papel y lápices

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la actividad de contar objetos de la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se pueda aplicar el conteo, como contar las sillas en el salón de clase, contar los árboles en el patio de la escuela, etc.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para que cuenten los objetos correspondientes.


4. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias contando objetos en diferentes situaciones del entorno y cómo la cantidad y el número son importantes para entende