Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos: "Hoy comenzaremos a trabajar en un proyecto comunitario donde exploraremos el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Introducir la importancia de las lenguas en la sociedad y cómo influyen en la construcción de la identidad.


• Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas que hablan y las diferentes culturas presentes en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: "Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas".


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad. Los alumnos deben recopilar información sobre la historia, características y aportes de cada lengua.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos utilizando una presentación digital, destacando la importancia de la lengua en la identidad cultural.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Plantear preguntas de reflexión a los alumnos sobre el tema: "¿Por qué es importante promover y fortalecer las lenguas? ¿Cómo podemos contribuir a ello?".


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un borrador de un texto argumentativo defendiendo la importancia de las lenguas en la sociedad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar y retroalimentar brevemente sobr