Funciones.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones.


• Pregunta orientadora: ¿Qué entienden por variable y función?


• Breve repaso de conceptos previos relacionados con gráficas y tablas.

Desarrollo:

• Los estudiantes, en parejas, realizarán una actividad de indagación en la que deberán analizar diversas tablas y gráficas para identificar las variables y las funciones presentes en cada una.


• Los alumnos también deberán identificar la covariación entre las variables en cada caso y realizar interpretaciones de dichas covariaciones.


• Los estudiantes deberán registrar sus conclusiones en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Debate en grupo sobre las conclusiones obtenidas por las parejas.


• Síntesis y clarificación de los conceptos de variable, función y covariación.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo se relacionan las representaciones tabulares, gráficas y algebraicas de una función?

Desarrollo:

• Los estudiantes, en grupos, realizarán una actividad de indagación en la que deberán analizar una serie de funciones presentadas en distintas representaciones (tablas, gráficas y expresiones algebraicas).


• Los estudiantes deberán relacionar las diferentes representaciones entre sí, identificando cómo una representación permite obtener la otra.


• Los alumnos deberán registrar sus conclusiones en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Debate en grupo sobre las conclusiones obtenidas por los grupos.


• Síntesis y clarificación de las relaciones entre las representaciones de una función.


• Asignaci