Introducción a los conectores causales, temporales y lógicos

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los conectores causales, temporales y lógicos

Objetivo: Los alumnos identificarán los conectores causales, temporales y lógicos en textos argumentativos

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué son los conectores causales, temporales y lógicos y cuál es su función en los textos argumentativos.


2. Ejemplos y ejercicios: Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos y pedirles que identifiquen los conectores causales, temporales y lógicos presentes en ellos. Realizar ejercicios en grupo para practicar la identificación de estos conectores.


3. Debate: Organizar un debate en clase sobre un tema de interés común, donde los alumnos deberán utilizar los conectores causales, temporales y lógicos para argumentar sus ideas.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Uso de los conectores causales, temporales y lógicos en textos argumentativos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los conectores causales, temporales y lógicos en textos argumentativos

Actividades:

1. Revisión de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los conectores causales, temporales y lógicos.


2. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un texto argumentativo sobre un tema de su elección, utilizando correctamente los conectores causales, temporales y lógicos.


3. Presentación de los textos: Invitar a los alumnos a leer sus textos en voz alta y comentar sobre el uso de los conectores causales, temporales y lógicos en cada uno.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Los alumnos partici