Introducción al tema
Bryan Benitez
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo Sostenible, promoviendo la conciencia sobre la importancia de conservar la biodiversidad y cuidar el entorno natural.
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características tienen los seres vivos y cómo se relacionan con su entorno.
- Explicación del objetivo de la clase.
Sesión 2: Fósiles y su importancia (15 minutos)
- Actividad de indagación: Observar imágenes de fósiles y plantear preguntas sobre ellos.
- Investigación en grupos pequeños: Buscar información sobre la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado y su relación con organismos y entornos actuales.
- Puesta en común: Compartir los hallazgos y conclusiones de cada grupo.
Sesión 3: Proceso de fosilización (15 minutos)
- Actividad de indagación: Realizar un experimento sencillo para simular el proceso de fosilización utilizando arcilla y restos de plantas o animales.
- Observación y registro: Observar detenidamente los resultados del experimento y registrar las conclusiones.
Sesión 4: Cambios a través del tiempo (15 minutos)
- Actividad de indagación: Investigar sobre los cambios que han experimentado las plantas y los animales a lo largo del tiempo.
- Trabajo individual: Construir un cuadro comparativo o un dibujo que muestre las diferencias entre especies actuales y especies extintas.
- Presentación de trabajos: Cada alumno expone su trabajo y comenta las conclusiones a las que llegó.
Sesión 5: La biodiversidad en México (15 minutos)
- Actividad de indagación: Investigar sobre la bi