Identificación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Enfoque de género e inclusión.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Identificación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en las relaciones interpersonales y su impacto en el bienestar personal y social.

Desarrollo:

• Exposición del tema: explicación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que existen en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Trabajo en grupos para identificar y analizar situaciones cotidianas en las que se puedan evidenciar diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en la sociedad y su importancia en el bienestar personal y social.


• Tarea: los alumnos deberán entrevistar a familiares, amigos o conocidos sobre cómo viven y perciben las situaciones cotidianas en función de su forma de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:
Tema: Comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas.

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las experiencias y aprendizajes obtenidos durante las entrevistas.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía y la comprensión de las diferentes formas de vivenciar situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Exposición del tema: explicación de las diferentes perspectivas y vivenc