Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y empatía.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en una hoja sus gustos, intereses y experiencias personales.


• Formación de grupos de cuatro alumnos.


• Discusión en los grupos sobre las respuestas individuales y búsqueda de similitudes y diferencias.


• Puesta en común de las reflexiones grupales en plenaria.


• Resaltar la importancia de conocerse a uno mismo para entender a los demás y establecer relaciones saludables.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia del autoconocimiento y la relación con los demás.


• Tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a un compañero de clase para conocer más sobre sus gustos, intereses y experiencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea de la sesión anterior y puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Identificación de las similitudes y diferencias entre las respuestas de los compañeros.

Desarrollo:

• Explicación del problema a abordar: falta de comprensión a la hora de leer instrucciones.


• Realización de una actividad de reflexión: los alumnos deberán analizar en parejas diferentes instrucciones que se les presenten en clase y discutir sobre las dificultades que pueden surgir al comprenderlas.


• Presentación de técnicas y