Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo crees que los seres vivos se adaptan a su entorno para sobrevivir?"


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los seres vivos y anotar las respuestas de los estudiantes.


3. Introducir el concepto de procesos vitales y explicar que se refiere a las actividades necesarias para que los seres vivos se mantengan con vida.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una estructura especializada asociada a la nutrición, la relación con el medio o la reproducción de un ser vivo.


2. Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, revistas, internet) para que investiguen y recopilen información sobre la estructura asignada.


3. Orientar a los estudiantes a responder preguntas como: ¿Para qué sirve esta estructura en el ser vivo? ¿Cómo se relaciona con la nutrición, la relación con el medio o la reproducción del ser vivo? ¿Cómo contribuye a la sobrevivencia de la especie?


4. Facilitar la búsqueda de información y resolver dudas que puedan surgir dura