Conocer los números

Yamir Zurdito
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Conocer los números


Duración: 45 minutos


Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos conocer y comprender mejor los números?"

    • Promover la reflexión y el diálogo en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.



  2. Indagación y descubrimiento (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y recursos, como libros, revistas, periódicos, calculadoras, etc.

    • Pedir a los alumnos que exploren los materiales y busquen ejemplos de números naturales y decimales.

    • Guiar a los alumnos para que observen y analicen las características de los números encontrados.



  3. Aplicación y práctica (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Pedir a cada grupo que elija un contexto específico (por ejemplo, los precios en un supermercado) y que creen ejemplos de números naturales y decimales relacionados con ese contexto.

    • Cada grupo deberá compartir sus ejemplos con el resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido durante la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.

    • Responder a las preguntas y dudas de los alumnos.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conocer los números


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:



    • Durante la sesión, el profesor debe observar el grado de participación y comprensión de los alumnos en las actividades propuestas.



  2. Registro de ejemplos de