Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Rock You El
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de resolución de problemas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones". Explicar brevemente la importancia de los sentimientos en nuestras vidas y cómo pueden afectar nuestras decisiones.

  • Realizar una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el espacio de la clase.


Desarrollo:



  • Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y cómo se sienten en el cuerpo.

  • Plantear una situación hipotética en la que los alumnos tengan que tomar una decisión basada en sus sentimientos y emociones.

  • Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan la situación y lleguen a una decisión en conjunto.


Cierre:



  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al tomar la decisión basada en sus sentimientos y emociones.

  • Reflexionar sobre la importancia de tener en cuenta los sentimientos y emociones al tomar decisiones.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de toma de decisiones en las que los sentimientos hayan influido de manera positiva o negativa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

  • Comentar los ejemplos de toma de decisiones investigados por los alumnos.

  • Plantear una situación real en la que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones, por ejemplo, elegir a un amigo para un proyecto en grupo.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que analicen la situación y lleguen a una decisión en conjunto.

  • Reali