Introducción al tema

IBARRA GONZALEZ MELISSA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje por indagación, promoviendo la participación activa de los alumnos en la búsqueda de respuestas y soluciones.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar la curiosidad y el interés de los alumnos sobre los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes.



  • Inicio: Comenzaremos la sesión mostrando a los alumnos una imagen de la Luna en diferentes formas y les preguntaremos si saben qué es y por qué cambia de forma.

  • Actividad: Realizaremos una lluvia de ideas, donde los alumnos podrán expresar sus conocimientos previos sobre el tema y sus hipótesis sobre por qué creen que la Luna cambia de forma.

  • Indagación: Dividiremos a los alumnos en grupos pequeños y les daremos diferentes materiales como lápices, papel, cartulinas y revistas. Los estudiantes deberán buscar en las revistas imágenes de la Luna en diferentes formas e intentar explicar por qué creen que cambia.

  • Cierre: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y explicar sus conclusiones. Fomentaremos la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Sesión 2: Observación y registro de cambios
Objetivo: Observar y registrar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes utilizando un calendario como guía.



  • Inicio: Recordaremos lo aprendido en la sesión anterior y explicaremos que los alumnos realizarán una observación durante un mes para registrar los cambios en la forma de la Luna.

  • Actividad: Distribuiremos un calendario a cada alumno, donde podrán marcar las fechas de inicio y fin de su observación. Les explicaremos que deberán dibujar la forma de la Luna cada noche antes de dormir, utilizando como guía el calendario.

  • Indagación: Los alumnos podrán realizar pregu