Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

educación inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubrir sus posibilidades de creación y expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de acceso y oportunidades para la expresión creativa en el ámbito musical.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Realización de una breve actividad de relajación y concentración para preparar al grupo.

Desarrollo de la clase:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

   
   
   
   
   • Explicación de los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión creativa.
   
   
   • Ejemplificación de los distintos elementos de los lenguajes artísticos: ritmo, melodía, armonía, etc.
   
   
   
   



2. Dinámica de exploración de elementos musicales:

   
   
   
   
   • Distribución de instrumentos musicales o elementos sonoros (tambores, panderetas, campanas, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán explorar libremente los sonidos que pueden producir con los instrumentos.
   
   
   • Fomentar la experimentación y la creación de ritmos simples.
   
   
   
   



3. Actividad de creación de expresiones musicales:

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una pequeña composición musical utilizando los instrumentos.
   
   
   • Fomentar la cooperación y la inclusión de todos los miembros del grupo.
   
   
   
   



4. Presentación de las expresiones musicales:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su composición musical al resto del grupo.
   
   
   • Promover la escucha activa y el respeto hacia las cre