Reconociendo los números del 1 al 20

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Reconociendo los números del 1 al 20
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les presenta a los alumnos una serie de tarjetas con los números del 1 al 20 y se les invita a leer en voz alta los números que conocen.
   
   
   • Pregunta disparadora: "¿Cuántos números del 1 al 20 conoces?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de reconocimiento: Se colocan las tarjetas con los números del 1 al 20 en el suelo y se les pide a los alumnos que se paren junto al número que se les mencione.
   
   
   • Trabajo en parejas: Se les entrega una hoja con una tabla que contiene una columna para escribir los números en su lengua materna y otra columna para escribirlos en español. Los alumnos trabajan en parejas y se ayudan mutuamente para completar la tabla.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo: Se les pregunta a los alumnos qué dificultades encontraron al reconocer los números del 1 al 20 y cómo las superaron.
   
   
   • Recolección de información: El profesor registra las dificultades y avances de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2: Estudio de la sucesión numérica hasta 40
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso: Se les muestra a los alumnos la tabla de la sesión anterior con los números del 1 al 20 y se les pide que la observen para recordar los números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Jue