La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura de comprensión en textos cortos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión de textos cortos?"


• Motivar a los alumnos mediante una pregunta desafiante: "¿Qué pasaría si no entendiéramos lo que leemos?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja leerá un texto corto y posteriormente compartirá las ideas principales con el resto del grupo.


• Discutir sobre las diferencias y similitudes entre los textos leídos en cuanto al uso de lenguas y la comunicación.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas de México y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Cada grupo deberá presentar su investigación de manera creativa, utilizando algún recurso audiovisual, gráfico o escrito.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística en nuestra sociedad.

Sesión 3:

• Organizar una feria cultural en el aula, donde